A、能力是后天環(huán)境和教育的產(chǎn)物
B、實踐活動是能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵
C、環(huán)境和教育是能力形成和發(fā)展的外部條件
D、能力是先天遺傳素質(zhì)和后天環(huán)境教育共同作用的結(jié)果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、自然發(fā)生法
B、目前趨勢法
C、刻板印象法
D、櫥窗游走法
A、用工之日
B、試用期結(jié)束
C、發(fā)出錄用通知日
D、做出招聘決策
A、情景面試
B、文件筐面試
C、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
D、常規(guī)面試
A、社區(qū)
B、街道
C、政府
D、企業(yè)
A、一般在18-22歲
B、體力勞動為主
C、業(yè)務(wù)層面為主
D、服從為主
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動，對自我能力及職業(yè)進行探索屬于（）
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對人熱情，愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機會。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進行的測試，也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標，選擇職業(yè)道路，并為實現(xiàn)目標而確定實施方案及行動時間的過程。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
面試的特點中，具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點。