判斷題個性只是個人的心理特征，與民族、社會等沒有關(guān)系。
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2.單項選擇題學(xué)習(xí)源于學(xué)習(xí)者自身需要的動機叫做（）。
A、成就動機
B、內(nèi)部動機
C、外部動機
D、主導(dǎo)性動機
3.單項選擇題氣質(zhì)類型說離不開高級神經(jīng)活動類型研究的科學(xué)支持，下列不匹配的項是（）。
A、強不平衡型——膽汁質(zhì)
B、強平衡型——多血質(zhì)
C、強不靈活型——黏液質(zhì)
D、弱型——抑郁質(zhì)
4.單項選擇題人對現(xiàn)實事物所持有的態(tài)度和取向叫做（）。
A、個性
B、定向
C、理想
D、個性傾向性
5.單項選擇題對赫爾巴特的知識學(xué)習(xí)四個階段匹配錯誤的是（）。
A、明了性——認(rèn)知
B、聯(lián)想化——期待
C、系統(tǒng)化——探索
D、方法——行動
最新試題
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
題型：填空題
保持是記憶過程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲存，也是暫時神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過程。
題型：填空題
培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。
題型：填空題
動機是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動并成為推動行為的一種（）時，就變成活動動機。
題型：填空題
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、（）、動機的實踐性特征和強化機能。
題型：填空題
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
題型：填空題
注意分配的條件是同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練，活動之間應(yīng)有一定的（）。
題型：填空題
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的（）。
題型：填空題
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經(jīng)驗和個性特征。
題型：填空題
成就動機是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵個體去做自己認(rèn)為重要的或有價值的工作，并努力達(dá)到完善地步的一種（）力量。
題型：填空題