A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.強迫癥
D.恐怖癥
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A.變式
B.反例
C.正例
D.比較
A.教師所在地的政府機關(guān)
B.教師所工作和服務(wù)的學(xué)校
C.教師所在地的教育行政部門
D.教師所在地的教育督導(dǎo)機構(gòu)
A.定勢
B.遷移
C.應(yīng)用
D.技能
A.幼兒期
B.兒童期
C.少年期
D.青年期
A.遺傳
B.學(xué)校教育
C.環(huán)境
D.家庭教育
最新試題
教育公平的根本措施是（），向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。
為加強國際交流與合作，《教育規(guī)劃綱要》提出堅持以開放促改革、促發(fā)展。開展（）、（）的教育交流與合作，進步我國教育國際化水平。
（）是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。
（）是當(dāng)代教育改革中的核心。
（）是當(dāng)代教育改革中的核心。
《教育規(guī)劃綱要》提出，到2020年，新增勞動力均勻受教育年限從12.4年進步到（）年。
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》，要嚴格按照教育法律法規(guī)規(guī)定，年初預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行中的超收收人分配都要體現(xiàn)法定增長要求，保證教育財政撥款增長明顯（）財政收入增長。
為構(gòu)建靈活開放的終身教育體系，《教育規(guī)劃綱要》提出，建立繼續(xù)教育（）制度，實現(xiàn)不同類型學(xué)習(xí)成果的互認和銜接。
在推進考試招生制度改革上，要逐步形成（）的考試招生制度。
加強教師隊伍建設(shè)的目標是：努力造就一支（）、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。