A.教學(xué)
B.教書育人
C.科學(xué)研究
D.為社會服務(wù)活動
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A.地方分權(quán)型
B.中央集權(quán)型
C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型
D.市場配置為基礎(chǔ)與政府適度調(diào)控相結(jié)合的資源配置新模式:“混合型”
A.科學(xué)性原則、激勵性原則、多樣性原則、導(dǎo)向性原則、客觀性原則
B.科學(xué)性原則、激勵性原則、多樣性原則、導(dǎo)向性原則
C.科學(xué)性原則、激勵性原則、多樣性原則
D.科學(xué)性原則、激勵性原則
A.導(dǎo)向作用、區(qū)分優(yōu)良和分等鑒定作用
B.導(dǎo)向作用、激勵和改進作用
C.導(dǎo)向作用、區(qū)分優(yōu)良和分等鑒定作用、激勵和改進作用
D.評價作用、激勵和改進作用
A.備課、上課、課后總結(jié)和布置作業(yè)
B.課堂教學(xué)、實驗課的組織與課堂控制、課后總結(jié)和布置作業(yè)
C.課堂教學(xué)、實驗課的教學(xué)、實習(xí)、科研和畢業(yè)設(shè)計(論文)
D.備課、上課、實驗課的組織與課堂控制、實驗課的總結(jié)
A.舒爾茨
B.夸美紐斯
C.杜威
D.赫爾巴特
最新試題
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()