多項選擇題課程目標(biāo)的規(guī)定性有（）。

A.時限性
B.具體性
C.預(yù)測性
D.實際性
E.操作性


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1.單項選擇題支架式教學(xué)模式是由（）提出來的。

A.奧蘇伯爾
B.布魯納
C.維果斯基
D.皮亞杰

2.單項選擇題1965年，美國聯(lián)邦教育總署出臺的要求對“處境不利者”的子女進(jìn)行“補償教育”的一項重大舉措是（）

A.提前“開端計劃”
B.早期教育適宜發(fā)展性方案
C.“確保開端”方案
D.“全納式教育”計劃

4.問答題這是《威尼斯的小艇》（浙教版）的一個教學(xué)片斷。當(dāng)時教師正在指導(dǎo)學(xué)生背誦，一學(xué)生突然發(fā)問。生：老師，我覺得把“行動起來，輕快、靈活，仿佛一條蛇”這句話改為“行動輕快靈活，仿佛一條水蛇”更好。師：為什么？生：這樣好讀，而且小艇是在水上航行的，水蛇更恰當(dāng)一些。師：你們覺得怎樣？（反問其他同學(xué)）（學(xué)生小聲議論，有幾個想舉手，但終未能舉起）師：我同意這位同學(xué)的觀點，同一句話可以有多種表達(dá)方法，這位同學(xué)的修改很有意義。生：（紛紛舉手，有個別忍不住鼓掌）對，我也覺得有道理，只是不敢說。師：這位同學(xué)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，提出自己的想法，其實你們也可以學(xué)著他的樣子，把句子換個說法，敢不敢試一試？生：敢（齊）！幾分鐘后，一份份《威尼斯的小艇》修改稿出來了。雖然改得不一定都好，但學(xué)生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性思維是極為可貴的。如：原句——船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。改后——船頭和船艄向上翹起，像掛在蔚藍(lán)天幕中的新月。問：該教學(xué)片段反映了課堂教學(xué)中常見的一種什么現(xiàn)象？你能從該教師身上借鑒到什么？如何處理生成性的課程資源？
5.單項選擇題幼兒道德發(fā)展的核心問題是（）

A.親子關(guān)系的發(fā)展
B.同伴關(guān)系的發(fā)展
C.性別角色的發(fā)展
D.親社會行為的發(fā)展

最新試題

十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)”，其中不包括（）。

題型：單項選擇題

“謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁”是中國共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自（）。

題型：單項選擇題

馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論體系，實現(xiàn)了社會主義從空想到科學(xué)的飛躍。1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，此著作（）。

題型：單項選擇題

溫故導(dǎo)入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生情不自禁地進(jìn)入學(xué)習(xí)情況的一種課堂導(dǎo)入方式。

題型：判斷題

根據(jù)學(xué)習(xí)分類理論，應(yīng)將問題解決與概念和原理的簡單應(yīng)用與在熟悉情境中的應(yīng)用相區(qū)別。因為這種應(yīng)用的結(jié)果未習(xí)得新的概念和規(guī)則。

題型：判斷題

下列有關(guān)態(tài)度的說法正確的是（）。

題型：多項選擇題

教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的原理和方法研究學(xué)校教育情境中的學(xué)與教基本心理規(guī)律及其運用的學(xué)科。教育心理學(xué)的主要任務(wù)包括（）。

題型：多項選擇題

信息加工心理學(xué)家把問題定義為：給定信息和目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有（）。

題型：多項選擇題

關(guān)于載人航天工程，下列說法錯誤的是（）。

題型：單項選擇題

在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關(guān)于“七一勛章”獲得者的杰出事跡，說法錯誤的是（）。

題型：單項選擇題