A.獨(dú)立性和協(xié)作性
B.長效性
C.創(chuàng)造性
D.高度復(fù)雜性
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A.培養(yǎng)高級專門人才
B.申報教授職稱
C.從事科研工作
D.為社會服務(wù)
A.德育是實(shí)現(xiàn)高等教育目的的方向保證
B.智育是實(shí)現(xiàn)高等教育目的的手段
C.體育是實(shí)現(xiàn)高等教育目的的生理基礎(chǔ)
D.美育是實(shí)現(xiàn)高等教育目的的動力支持
A.通過教育培養(yǎng)合格的公民和各種政治人才
B.通過教育,宣傳一定的政治觀點(diǎn)、理論、方針、路線,在政治斗爭中造成輿論
C.組織教師直接參加社會政治活動
D.高等教育通過培養(yǎng)具有一定政治態(tài)度、思想意識的人,在維護(hù)和鞏固一定的政治制度中發(fā)揮積極作用
A.教育是生產(chǎn)力
B.教育是上層建筑
C.教育具有上層建筑和生產(chǎn)力的雙層性質(zhì)
D.是一種有意識、有目的的專門培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動
A.教師
B.學(xué)生
C.校長
D.課程
最新試題
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
高校教學(xué)評價的主要類型有()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()