A.界定總體
B.選擇抽樣方法
C.抽取樣本
D.評(píng)估樣本
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A.研究?jī)?nèi)容
B.研究性質(zhì)
C.研究方法
D.研究對(duì)象
A.單位
B.國(guó)家
C.群眾
D.兒童
A.目的性
B.經(jīng)驗(yàn)性
C.理論性
D.社會(huì)性
A.對(duì)事實(shí)的陳述，要力求客觀平實(shí)，避免在文字中使用主觀且?guī)в懈星槌煞值脑~句
B.不要試圖去說服讀者，而要嘗試把事實(shí)告訴讀者
C.必須使用第一人稱
D.盡量借權(quán)威之名來增強(qiáng)文字的力量
E.避免嘩眾取寵
A.編碼
B.登錄
C.錄入
D.程序編制
E.輸出
最新試題
簡(jiǎn)述理論建構(gòu)與理論檢驗(yàn)的區(qū)別。
文獻(xiàn)回顧對(duì)于一項(xiàng)具體的社會(huì)研究所具有的作用體現(xiàn)在哪些方面？
與定量資料相比，定性資料寫的過于規(guī)范化。
簡(jiǎn)化大量的實(shí)地筆記，又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價(jià)值的途徑，有三種途徑分別為：應(yīng)用類似定量統(tǒng)計(jì)的技術(shù)，描述其分析的過程，列舉例證。
調(diào)查資料或許是最為規(guī)范的資料形式，無論是資料內(nèi)容還是其結(jié)構(gòu)都在調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的同時(shí)，就規(guī)范和統(tǒng)一起來了。
概括性涉及的兩個(gè)方面，一是實(shí)地研究者所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表這些對(duì)象所來自的總體的問題，二是我們所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表其他同類對(duì)象的問題。
由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì)，而不是關(guān)于變量的，因此它往往難以提供有力的證據(jù)來說明事物之間的因果關(guān)系。
定量研究主要關(guān)注和回答有關(guān)整體的，相對(duì)宏觀的，相對(duì)普遍的，側(cè)重客觀事實(shí)的，特別是有關(guān)變量之間關(guān)系的問題。
總述總議式
定性研究在研究結(jié)果的表達(dá)方式、在研究報(bào)告的寫作上有統(tǒng)一固定的格式。