A.主體性原則
B.一致性原則
C.言傳身教原則
D.從實(shí)際出發(fā)原則
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A.報(bào)刊的名稱
B.報(bào)刊的編輯
C.報(bào)刊的銷售
D.報(bào)刊的內(nèi)容
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.個(gè)案法
A.帶有誘導(dǎo)性
B.題支設(shè)計(jì)不合理
C.問(wèn)題過(guò)于專業(yè)
D.問(wèn)題籠統(tǒng)
A.便利性原則
B.教育性原則
C.娛樂(lè)性原則
D.發(fā)展性原則
A.榜樣示范的方法
B.訓(xùn)斥打罵的方法
C.慈愛(ài)的形式出現(xiàn)的限制方法
D.毫無(wú)控制的自然后果法
最新試題
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
以下屬于教育的一般原則的是（）
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開(kāi)展的教育活動(dòng)。
以下屬于教育學(xué)分支的是（）