A.西蒙
B.巴納德
C.泰羅
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A.人才結(jié)構(gòu)
B.年齡結(jié)構(gòu)
C.知識(shí)結(jié)構(gòu)
A.分權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)方式
B.集權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)方式
C.均權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)方式
A.集權(quán)制
B.委員會(huì)制
C.總理負(fù)責(zé)制
A.放任式領(lǐng)導(dǎo)方式
B.民主式領(lǐng)導(dǎo)方式
C.集權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)方式
A.聚會(huì)
B.宴請(qǐng)
C.會(huì)議
最新試題
協(xié)調(diào)性有兩種不同形式,即相關(guān)協(xié)調(diào)性和延伸協(xié)調(diào)性。
情景模擬適用于專業(yè)人員職務(wù)選擇的工作模擬。
態(tài)度必有特定的對(duì)象,態(tài)度總是針對(duì)某種事物、態(tài)度、思想或觀念而產(chǎn)生,具有主體與客體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)最早是由莫里和默根于1938年在美國(guó)哈佛創(chuàng)制的,其理論基礎(chǔ)就是()
在不同的人身上可能具有相等水平的知識(shí)、技能,但他們的能力不一定是相同水平的。
下列不屬于外變量關(guān)系證據(jù)的是()。
人事測(cè)評(píng)的基本途徑包括心理測(cè)驗(yàn)、面試、績(jī)效模擬和()
()是通過(guò)分析測(cè)驗(yàn)各部分和它打算測(cè)量的構(gòu)念的關(guān)系獲得的效度證據(jù)。
一般能力是在特殊能力發(fā)展基礎(chǔ)上的概括化。
興趣具有指向性,它總是指向一定的事物或活動(dòng)。