A.幼兒社會性的發(fā)展主要是通過系統(tǒng)上課進行的
B.幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中
C.幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學習的重要途徑
D.社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調一致
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A.教師太隨意，不負責
B.教育目標要及時調整
C.要科學分解教育目標
D.教育目標要涵蓋全面
A.直觀
B.講解
C.談話
D.練習
A.朗誦
B.表演
C.繪畫
D.創(chuàng)造性游戲
A.科學
B.社會
C.藝術
D.語言
A.語言教育
B.科學教育
C.健康教育
D.藝術教育
最新試題
能根據(jù)不同的聽者和不同的情境，恰當?shù)剡\用有關的詞匯、語法和語調；能用連貫的語句說清楚自己所要表達的意思，也能聽懂別人所表達的意思。以上的描述指的是幼兒語言教育活動中的（）。
感受漢字的基本結構，認識漢字的書寫特點和工具，學習書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動中的（）
幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。
幼兒園主題教育的最大特點是以（）為出發(fā)點來開展一系列的活動。
以下哪一項關于音樂教育的總目標的描述是錯誤的？（）
嘗試正確握筆。這是（）的語言教育目標。
教師采用“水果接龍”的活動訓練幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動中的（）。
能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和尋求答案。這是（）的科學教育目標。
在活動中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂于助人、分享謙讓的道德品質。這是（）目標。
2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。