問答題簡述聽覺障礙兒童心理行為特征。

最新試題

導(dǎo)致兒童視覺障礙的疾病因素不包括()。

題型:單項選擇題

一體化教育環(huán)境中,為協(xié)調(diào)正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異,為他們設(shè)定的中期教學(xué)目標(biāo)一致,但達到最終目標(biāo)的速度不一致,這種方法稱為()。

題型:單項選擇題

關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程,以下說法不正確的是()。

題型:單項選擇題

一個人在其生活環(huán)境中適應(yīng)社會要求的能力稱為()

題型:單項選擇題

20世紀(jì)六七十年代起,教師把同伴幫助納入到正式的教學(xué)計劃中。教師可通過模擬游戲、文學(xué)作品講述等活動,培養(yǎng)起正常兒童的同情心,使他們能夠充分理解特殊兒童的感受,樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的()

題型:單項選擇題

模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的()

題型:單項選擇題

哮喘病患兒病發(fā)時的癥狀不包括()。

題型:單項選擇題

兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得,即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變,提出這一觀點的是()。

題型:單項選擇題

以培養(yǎng)日常交往能力為目標(biāo),通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是()。

題型:單項選擇題

以下關(guān)于強化物的說法不正確的是()。

題型:單項選擇題