A、自我認(rèn)識(shí)
B、心理自我
C、自我體驗(yàn)
D、自我調(diào)控
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A、健全自我意識(shí)
B、自我統(tǒng)合
C、悅納自我
D、調(diào)控自我
A、健全自我意識(shí)
B、健全人格
C、培養(yǎng)堅(jiān)定的一致
D、調(diào)控自己的情緒
A、青年初期
B、青年中期
C、少年期
D、青年晚期
A.少年期
B.青年期
C.成年期
D.中年期
A.15年
B.20多年
C.30多年
D.40年
最新試題
最高層次的情緒調(diào)控水平是（）。
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。
清代作家蒲松齡落第后，情緒一度低落。但他落第不落志，下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”他這樣寫了，也這樣做了，終于在自己喜愛并擅長(zhǎng)的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn)，留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是（）。
在其他條件相同的情況下，漂亮的人更容易被人喜歡，這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān)，即漂亮的（）。
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中P指的腦區(qū)是（）
從前，有一個(gè)王國(guó)，他有一個(gè)不為人知的煩惱，就是他的耳朵一天比一天長(zhǎng)。長(zhǎng)了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密，并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了，理發(fā)師覺(jué)得把這秘密壓在心中好難受，但他又不敢對(duì)外人說(shuō)出這個(gè)秘密。后來(lái)，他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì)：在地上挖一個(gè)大洞，每天對(duì)著大洞狂吼：“皇帝長(zhǎng)了一對(duì)驢耳朵!”于是，他發(fā)泄了，心理平衡了。這個(gè)故事說(shuō)明（）。
小明近來(lái)和舍友關(guān)系緊張，倍感不適，于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對(duì)心理危機(jī)的（）
根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）
常見的自我意識(shí)偏差不包括（）
高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是（）