A.一
B.二
C.三
D.四
E.五
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A.有足夠的安全感
B.能充分地了解自己，并能對(duì)自己的能力作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)
C.有遠(yuǎn)大的理想
D.不脫離周圍的現(xiàn)實(shí)環(huán)境
E.能保持人格的完整和諧
A.下丘腦
B.海馬
C.垂體
D.腎上腺
E.杏仁核
A.姿態(tài)表情
B.語(yǔ)調(diào)表情
C.面部表情
D.外部刺激
E.生理喚醒
A.急性壓力源和慢性壓力源
B.重要事件和非重要事件
C.軀體性壓力源和心理性壓力源
D.積極生活事件和消極生活事件
E.社會(huì)性壓力源和文化性壓力源
A.能力高低
B.任務(wù)難度
C.運(yùn)氣好壞
D.身心狀態(tài)
E.外界環(huán)境
最新試題
（）是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
根據(jù)韋納的歸因理論，將成功歸因于（），有利于增強(qiáng)自信心和自尊心。
最低層次的情緒調(diào)控水平是（）。
常見(jiàn)的自我意識(shí)偏差不包括（）
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中P指的腦區(qū)是（）
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）
自我同一性的建立是（）人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
“矮矬窮”的男生，去世界500強(qiáng)企業(yè)面試，面試官問(wèn)：“你這個(gè)形象，怎么好意思來(lái)應(yīng)聘我們公司，我們?cè)趺纯赡軙?huì)錄用你……”男生回答：“誠(chéng)如各位面試官看到的，身高和長(zhǎng)相確實(shí)是我的弱勢(shì)，我也深深地知道，因此，在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前5%，獲得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金……，除此之外，我還努力參加各種社會(huì)活動(dòng)，鍛煉我各方面的能力，我認(rèn)為一個(gè)人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個(gè)人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn)，反映了（）。