A.姿態(tài)表情
B.語調(diào)表情
C.面部表情
D.外部刺激
E.生理喚醒
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A.急性壓力源和慢性壓力源
B.重要事件和非重要事件
C.軀體性壓力源和心理性壓力源
D.積極生活事件和消極生活事件
E.社會性壓力源和文化性壓力源
A.能力高低
B.任務(wù)難度
C.運(yùn)氣好壞
D.身心狀態(tài)
E.外界環(huán)境
A.主要著眼于學(xué)生的教育與發(fā)展，它與心理輔導(dǎo)在性質(zhì)上是相同的
B.有目的、有計(jì)劃地通過課堂和課外活動的途徑，采用集體或個(gè)別的形式進(jìn)行咨詢與輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境變化的能力
C.高校心理咨詢與心理輔導(dǎo)的主要對象是全體學(xué)生
D.重點(diǎn)對一些患有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢
E.以上都不是
A.姿態(tài)表情
B.面部表情
C.語調(diào)表情
D.外部刺激
E.生理喚醒
A.軀體性壓力源
B.心理性壓力源
C.社會性壓力源
D.文化性壓力源
E.急性壓力源
最新試題
大學(xué)生李某，第一次登臺參加班干部競聘演講時(shí)，感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括（）。
睡眠是一種保護(hù)性抑制，改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括（）
自我意識模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括（）
我們可以通過（）去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。
從前，有一個(gè)王國，他有一個(gè)不為人知的煩惱，就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密，并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了，理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受，但他又不敢對外人說出這個(gè)秘密。后來，他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì)：在地上挖一個(gè)大洞，每天對著大洞狂吼：“皇帝長了一對驢耳朵!”于是，他發(fā)泄了，心理平衡了。這個(gè)故事說明（）。
癥狀自評量表（SCL-90）因子分超過多少為陽性，說明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）
在其他條件相同的情況下，漂亮的人更容易被人喜歡，這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān)，即漂亮的（）。
小明近來和舍友關(guān)系緊張，倍感不適，于是學(xué)會了抽煙。這屬于大學(xué)生面對心理危機(jī)的（）
俗話說：“情人眼里出西施”，這是（）
“一張笑臉勝過千言萬語”說的是（）在表情達(dá)意中的作用。