A.命名—確認(rèn)—記憶
B.聽說—讀寫—練習(xí)
C.計(jì)劃—操作—回憶
D.計(jì)劃—繪畫—評(píng)價(jià)
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A.兒童語言能力很強(qiáng)
B.成人對(duì)兒童特點(diǎn)、精神世界的承認(rèn)
C.要注重對(duì)兒童的語言訓(xùn)練
D.兒童的語言能力超越成人的想象
A.廣域課程
B.相關(guān)課程
C.核心課程
D.活動(dòng)課程
A.健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語文活動(dòng)
B.健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、音樂活動(dòng)、語文活動(dòng)
C.體育活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語文活動(dòng)
D.健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語文活動(dòng)
A.建構(gòu)主義認(rèn)識(shí)論
B.客觀主義認(rèn)識(shí)論
C.人本主義認(rèn)識(shí)論
D.行為主義認(rèn)識(shí)論
A.學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯為中心
B.按問題解決的邏輯進(jìn)行
C.按照教師教案的設(shè)計(jì)為線索
D.按照課程計(jì)劃的要求進(jìn)行
最新試題
簡(jiǎn)述綜合課程中教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則。
幼兒園()是實(shí)現(xiàn)幼兒園()的手段和中介。
幼兒園課程的核心價(jià)值是()
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是()
結(jié)合實(shí)際論述游戲在幼兒園課程中的作用。
簡(jiǎn)述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)材料的要求。
在一級(jí)主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級(jí)別的二級(jí)主題,這種主題推進(jìn)屬于()
談?wù)勀銓?duì)幼兒園環(huán)境教育作用的認(rèn)識(shí)。
簡(jiǎn)述維果茨基理論對(duì)幼兒園課程的啟示。
結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。