校長是某個工程設(shè)計公司從資深工程師團(tuán)隊中選拔上來的一位主管,他原來是公司的技術(shù)骨干,在業(yè)務(wù)上總能拔得頭籌。
但是轉(zhuǎn)到管理崗位后感覺壓力很大,抱怨下屬不支持自己的工作,工作滿意度明顯降低,而很多下屬員工也抱怨小張不通人情。此外,小張采用的仍然是十五年前制定的管理流程,并沒有隨著市場和時間的變化而進(jìn)行調(diào)整。管理的風(fēng)格與公司現(xiàn)在的業(yè)務(wù)不符,公司領(lǐng)導(dǎo)決定與小張深入分析和解決這些問題。同時聘請專業(yè)講師來提升他的領(lǐng)導(dǎo)技能。
A.領(lǐng)導(dǎo)者可以依靠下屬的技術(shù)技能
B.組織中任何層次的領(lǐng)導(dǎo)者都必須達(dá)到有效人際技能的要求
C.不同層次的領(lǐng)導(dǎo)者需要的技能的相對比例是不同的
D.領(lǐng)導(dǎo)層次越高,需要的技術(shù)技能越高
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校長是某個工程設(shè)計公司從資深工程師團(tuán)隊中選拔上來的一位主管,他原來是公司的技術(shù)骨干,在業(yè)務(wù)上總能拔得頭籌。
但是轉(zhuǎn)到管理崗位后感覺壓力很大,抱怨下屬不支持自己的工作,工作滿意度明顯降低,而很多下屬員工也抱怨小張不通人情。此外,小張采用的仍然是十五年前制定的管理流程,并沒有隨著市場和時間的變化而進(jìn)行調(diào)整。管理的風(fēng)格與公司現(xiàn)在的業(yè)務(wù)不符,公司領(lǐng)導(dǎo)決定與小張深入分析和解決這些問題。同時聘請專業(yè)講師來提升他的領(lǐng)導(dǎo)技能。
A.技術(shù)技能
B.人際技能
C.概念機能
D.統(tǒng)籌技能
A.勞動者患職業(yè)病
B.勞動者在上班途中,受到非本人主要責(zé)任的交通事故傷害
C.勞動者在下班途中,受到暴力傷害
D.勞動者在工作時間和工作場所內(nèi),因工作原因受到事故傷害
E.勞動者在工作時間和工作場所內(nèi),因醉酒發(fā)生事故受到傷害
A.當(dāng)事人能夠證明因不可抗力等客觀原因無法申請仲裁
B.一方當(dāng)事人向?qū)Ψ疆?dāng)事人主張權(quán)利
C.一方當(dāng)事人向有關(guān)部門請求權(quán)利救濟
D.對方當(dāng)事人同意履行義務(wù)
E.限制民事行為能力勞動者的法定代理人尚未確定
A.上大學(xué)交的學(xué)費
B.中小學(xué)生上課外補習(xí)班交的學(xué)費
C.加入健身俱樂部繳納的會員費
D.企業(yè)為員工提供在職培訓(xùn)的費用
E.企業(yè)為購買專利而支付的知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓費
A.經(jīng)濟環(huán)境
B.技術(shù)環(huán)境
C.法律與制度環(huán)境
D.生態(tài)環(huán)境
E.自然環(huán)境
最新試題
下列關(guān)于差異化戰(zhàn)略的績效管理策略的說法,正確的是()。
根據(jù)《職業(yè)分類大典》,關(guān)于社會生產(chǎn)服務(wù)和生活服務(wù)人員的說法,正確的是()。
在決定組織的戰(zhàn)略能否得到成功執(zhí)行的五個重要因素中,人力資源管理會對其產(chǎn)生直接影響的因素是()。
下列選項中,不屬于員工申訴管理的原則的是()。
一項人員甄選測試要想具有較好的內(nèi)容效度,通常必須滿足的條件是()。
下列選項中,不屬于調(diào)整勞動關(guān)系基本原則的是()
下列關(guān)于年薪制的說法,錯誤的是()。
在企業(yè)與勞動者就工資進(jìn)行談判的過程中,決定企業(yè)能夠支付的最高工資水平的因素有()。
“完善特殊工時制度,加強對企業(yè)實行特殊工時制度的審批管理”,是發(fā)展和諧勞動關(guān)系主要任務(wù)中()的內(nèi)容。
在個體的職業(yè)生涯發(fā)展階段中,建立期的主要活動是()。