A.專家權(quán)
B.個人魅力
C.良好的人際關(guān)系
D.高尚的品質(zhì)
E.創(chuàng)新精神
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A.生理特質(zhì)
B.智慧與能力特質(zhì)
C.個性特質(zhì)
D.工作特質(zhì)
E.社會特質(zhì)
A.預(yù)測技能
B.判定技能
C.概括技能
D.業(yè)務(wù)能力
E.激勵技能
A.政治責任
B.法律責任
C.工作責任
D.道德責任
E.職務(wù)責任
A.實踐
B.理論
C.方法
D.藝術(shù)
E.活動
A.掌握專業(yè)技術(shù)的技能
B.處理人際關(guān)系的技能
C.識人用人的技能
D.掌握工作方法的技能
E.評價激勵技能
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團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。
領(lǐng)導行為論源于20世紀70年代。
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導者是極為重要的，領(lǐng)導者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
領(lǐng)導者行為舉止，主要包括（）
一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標，還體現(xiàn)在領(lǐng)導和成員在團隊中可以相互提升，做到價值互增。
跨文化溝通得以進行的前提條件（）
可靠型領(lǐng)導行為是組織存在的基礎(chǔ)，它需要領(lǐng)導主體在領(lǐng)導德性、領(lǐng)導能力、領(lǐng)導技術(shù)及領(lǐng)導知識等方面的支撐，更需要在（）方面具有出色的能力。
優(yōu)秀的領(lǐng)導者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
從垂直領(lǐng)導力到共享領(lǐng)導力，反應(yīng)了人們思維認識上從將領(lǐng)導視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
變革型領(lǐng)導行為對領(lǐng)導者提出了如下要求：強調(diào)對目標和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖（）