最新試題
下列關于WHO 對健康定義的優(yōu)點,說法錯誤的是()
題型:單項選擇題
護理評判性思維包括哪幾個層次()
題型:多項選擇題
健康教育過程模式由三個階段組成是:評估階段、執(zhí)行階段、()。
題型:填空題
在構建具體的循證護理問題時,可采用PICO 格式。下列對PICO 格式的描述錯誤的是()
題型:單項選擇題
下列哪項不是需要的特征()
題型:單項選擇題
護理系統(tǒng)學說包括:()、不完全補償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
題型:填空題
患病后的行為反應:不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務人員的幫助、躊躇徘徊、()。
題型:填空題
發(fā)展護理評判性思維能力的方法:()、歸納性思維的教育模式教學法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。
題型:填空題
“給患者及時補充營養(yǎng)和體液,做好基礎護理,嚴防感染及壓瘡,盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動的哪一時期()
題型:單項選擇題
護理人員利用自己的專業(yè)知識為服務對象提供專業(yè)性的服務,以促進、維持和恢復服務對象的健康。這屬于哪種護患關系的特征()
題型:單項選擇題