填空題患病后的行為反應:不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務人員的幫助、躊躇徘徊、()。
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1.多項選擇題科學思維的形式包括()
A.邏輯思維
B.創(chuàng)造性思維
C.數(shù)理思維
D.評判性思維
E.非邏輯思維
2.多項選擇題下列哪些是文化的特征()
A.超自然性和超個人性
B.地域性和超地域性
C.時代性和超時代性
D.繼承性和超繼承性
E.階級性和超階級性
3.單項選擇題職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛的表現(xiàn),屬于職業(yè)道德的哪一個基本要素()
A.職業(yè)態(tài)度
B.職業(yè)責任
C.職業(yè)良心
D.職業(yè)榮譽
4.單項選擇題指導和評價個體行為的善惡標準叫()
A.道德意識
B.道德規(guī)范意識
C.道德思想意識
D.道德觀念
5.單項選擇題“給患者及時補充營養(yǎng)和體液,做好基礎護理,嚴防感染及壓瘡,盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動的哪一時期()
A.否認期
B.磋商期
C.沮喪期
D.接受期
最新試題
中國護理人員按照學歷及能力有職稱劃分,下列哪項不屬于職稱劃分()
題型:單項選擇題
簡述三級預防保健護理的適用范圍及目的。
題型:問答題
個人思維及行為的價值觀與信念叫()
題型:單項選擇題
發(fā)展護理評判性思維能力的方法:()、歸納性思維的教育模式教學法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。
題型:填空題
在日出模式中,()這個護理程序沒有提到明確的評價。
題型:填空題
人們對死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認死亡。
題型:填空題
簡述健康教育的意義。
題型:問答題
一定的護理道德觀念、情感、意志和信念在個人意識中的統(tǒng)一,是護理道德的()
題型:單項選擇題
人際關系的特征主要體現(xiàn)在個體或群體在交往過程中的互動性、情感性、明確性、漸進性、()。
題型:填空題
下列哪些是文化的特征()
題型:多項選擇題