問答題簡述健康教育的意義。

最新試題

護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù)，以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征（）

題型：單項(xiàng)選擇題

人際關(guān)系的發(fā)展階段包括：（）、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。

題型：填空題

在構(gòu)建具體的循證護(hù)理問題時，可采用PICO 格式。下列對PICO 格式的描述錯誤的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

人們對死亡的態(tài)度有：接受死亡、（）、否認(rèn)死亡。

題型：填空題

害怕體格檢查會暴露隱私部位，屬于影響個人對待疾病的因素中的哪一種（）

題型：單項(xiàng)選擇題

威斯曼的瀕死心理階段包括：（）、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。

題型：填空題

“給患者及時補(bǔ)充營養(yǎng)和體液，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)防感染及壓瘡，盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動的哪一時期（）

題型：單項(xiàng)選擇題

指導(dǎo)和評價個體行為的善惡標(biāo)準(zhǔn)叫（）

題型：單項(xiàng)選擇題

下列哪項(xiàng)不是需要的特征（）

題型：單項(xiàng)選擇題

健康教育過程模式由三個階段組成是：評估階段、執(zhí)行階段、（）。

題型：填空題