單項(xiàng)選擇題一病人病情危重，但病人及家屬執(zhí)意要求出院，護(hù)士應(yīng)（）。

A.本著救死扶傷的原則強(qiáng)制留住病人繼續(xù)治療
B.按病人及家屬意愿同意病人出院
C.讓病人或其法定監(jiān)護(hù)人在自動(dòng)出院一欄上簽字，并做好護(hù)理記錄后讓病人出院
D.報(bào)告上級(jí)行政部門


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1.單項(xiàng)選擇題某護(hù)士在值班時(shí)誤將一青霉素試敏陽(yáng)性的病人判為青霉素試敏陰性，造成病人過敏性休克應(yīng)屬于（）。

A.醫(yī)療意外
B.責(zé)任事故
C.醫(yī)療護(hù)理差錯(cuò)
D.技術(shù)事故

2.單項(xiàng)選擇題中國(guó)首先開展臨終關(guān)懷研究與實(shí)踐的是（）。

A.天津
B.上海
C.北京
D.南京

3.單項(xiàng)選擇題幫助病人家屬應(yīng)對(duì)悲哀正確的做法是（）。

A.回避現(xiàn)實(shí)
B.讓悲哀情緒得以釋放
C.強(qiáng)化依戀情結(jié)
D.避免和親友見面，減輕悲傷

4.單項(xiàng)選擇題健康教育示范法的優(yōu)點(diǎn)是（）。

A.適用范圍窄
B.容易組織
C.有機(jī)會(huì)獲得某項(xiàng)技巧
D.提高病人的觀察技巧

5.單項(xiàng)選擇題實(shí)施健康教育中護(hù)患雙向溝通符合的原則是（）。

A.行政原則
B.反饋原則
C.因人施教原則
D.符合實(shí)際原則

最新試題

下列哪些是文化的特征（）

題型：多項(xiàng)選擇題

害怕體格檢查會(huì)暴露隱私部位，屬于影響個(gè)人對(duì)待疾病的因素中的哪一種（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

健康教育過程模式由三個(gè)階段組成是：評(píng)估階段、執(zhí)行階段、（）。

題型：填空題

文化關(guān)懷

題型：名詞解釋

當(dāng)人們的某種需要沒有或暫時(shí)還沒有滿足時(shí)，人們往往對(duì)此寄予希望是希望的哪個(gè)特征（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

運(yùn)用評(píng)判性思維質(zhì)疑和驗(yàn)證他人知識(shí)觀點(diǎn)時(shí)，也要用同樣嚴(yán)格的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)質(zhì)疑、驗(yàn)證自己的知識(shí)觀點(diǎn)。這句話說(shuō)明了情感態(tài)度因素的哪個(gè)特征（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患病后的行為反應(yīng)：不采取求醫(yī)行動(dòng)或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動(dòng)以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、（）。

題型：填空題

在構(gòu)建具體的循證護(hù)理問題時(shí)，可采用PICO 格式。下列對(duì)PICO 格式的描述錯(cuò)誤的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

威斯曼的瀕死心理階段包括：（）、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。

題型：填空題

以下敘述一級(jí)評(píng)估錯(cuò)誤的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題