A.3-6歲
B.6-12歲
C.12-18歲
D.18-40歲
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A.親昵距離
B.個(gè)人距離
C.社會(huì)距離
D.公眾距離
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.意大利
D.瑞典
A.安全的需要
B.生理的需要
C.自尊的需要
D.刺激的需要
A.區(qū)級(jí)中心醫(yī)院
B.衛(wèi)生學(xué)校
C.市婦幼保健所
D.學(xué)校醫(yī)務(wù)室
A.角色行為沖突
B.角色行為消退
C.角色行為強(qiáng)化
D.角色行為異常
最新試題
科學(xué)思維的形式包括()
護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說(shuō)包括:()、不完全補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識(shí)為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)性的服務(wù),以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對(duì)象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征()
健康教育干預(yù)
人際關(guān)系的發(fā)展階段包括:()、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。
人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個(gè)體或群體在交往過(guò)程中的互動(dòng)性、情感性、明確性、漸進(jìn)性、()。
一定的護(hù)理道德觀念、情感、意志和信念在個(gè)人意識(shí)中的統(tǒng)一,是護(hù)理道德的()
個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫()
社區(qū)護(hù)理包括()
護(hù)理評(píng)判性思維包括哪幾個(gè)層次()