A.遺傳
B.生活環(huán)境
C.性別
D.年齡
E.內(nèi)分泌
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A.讓醫(yī)生簽字后執(zhí)行
B.向病人及家屬說(shuō)明情況
C.被迫執(zhí)行
D.報(bào)告護(hù)士長(zhǎng)或上級(jí)主管部門
A.否認(rèn)期
B.憤怒期
C.磋商期
D.沮喪期
A.精神心理知識(shí)
B.婦女健康知識(shí)
C.衛(wèi)生政策知識(shí)
D.病人健康教育
A.生活質(zhì)量
B.死亡率
C.自護(hù)行為
D.價(jià)值觀
A.退化
B.否認(rèn)
C.轉(zhuǎn)移
D.升華
最新試題
下列哪項(xiàng)不是弗洛伊德的意識(shí)的層次()
健康教育過(guò)程模式由三個(gè)階段組成是:評(píng)估階段、執(zhí)行階段、()。
文化關(guān)懷
在構(gòu)建具體的循證護(hù)理問(wèn)題時(shí),可采用PICO 格式。下列對(duì)PICO 格式的描述錯(cuò)誤的是()
威斯曼的瀕死心理階段包括:()、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
簡(jiǎn)述護(hù)理評(píng)估與日出模式的具體評(píng)估方法。
“給患者及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和體液,做好基礎(chǔ)護(hù)理,嚴(yán)防感染及壓瘡,盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動(dòng)的哪一時(shí)期()
個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫()
害怕體格檢查會(huì)暴露隱私部位,屬于影響個(gè)人對(duì)待疾病的因素中的哪一種()
社區(qū)護(hù)理包括()