單項選擇題下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次()
A.意識
B.潛意識
C.前意識
D.后意識
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1.單項選擇題下列哪項不是需要的特征()
A.需要的共同性與獨特性
B.需要的動力性及無限性
C.需要的整體關聯(lián)性
D.需要的自我實現(xiàn)性
2.單項選擇題害怕體格檢查會暴露隱私部位,屬于影響個人對待疾病的因素中的哪一種()
A.感情和精神因素
B.疾病本身特點
C.社會心理因素
D.疾病的嚴重程度
3.單項選擇題下列關于WHO 對健康定義的優(yōu)點,說法錯誤的是()
A.對健康的解釋擴大到生物、心理、社會及經濟等諸多方面
B.把健康看作是動態(tài)變化過程
C.從關注個體健康擴大到重視群體健康
D.指出健康僅是醫(yī)務工作者的目標
4.單項選擇題中國護理人員按照學歷及能力有職稱劃分,下列哪項不屬于職稱劃分()
A.高級職稱
B.??坡毞Q
C.中級職稱
D.護士
5.問答題簡述健康教育的意義。
最新試題
當人們的某種需要沒有或暫時還沒有滿足時,人們往往對此寄予希望是希望的哪個特征()
題型:單項選擇題
循證護理中,研究者通常將研究證據按其科學性和可靠程度分為以下5級,從I 級到V 級論證強度逐漸()。
題型:填空題
角色是一個人在某種特定場合下的義務、權利和()。
題型:填空題
科學思維的形式包括()
題型:多項選擇題
護理人員利用自己的專業(yè)知識為服務對象提供專業(yè)性的服務,以促進、維持和恢復服務對象的健康。這屬于哪種護患關系的特征()
題型:單項選擇題
人際關系的特征主要體現(xiàn)在個體或群體在交往過程中的互動性、情感性、明確性、漸進性、()。
題型:填空題
患病后的行為反應:不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務人員的幫助、躊躇徘徊、()。
題型:填空題
下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次()
題型:單項選擇題
發(fā)展護理評判性思維能力的方法:()、歸納性思維的教育模式教學法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。
題型:填空題
文化關懷
題型:名詞解釋