A.動作言語
B.表情言語
C.內(nèi)部言語
D.外部言語
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A.符號
B.關(guān)系
C.特性
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A.實(shí)際事物
B.實(shí)物的特性
C.實(shí)物的關(guān)系
D.事物的關(guān)系
最新試題
卡耐基曾說過：“當(dāng)我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責(zé)備呢？縱然下屬只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進(jìn)自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
根據(jù)動機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
從心理健康教育的目標(biāo)看，對大學(xué)生開展生涯輔導(dǎo)屬于實(shí)施（）的心理健康教育。
在學(xué)習(xí)過程中，有的大學(xué)生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，成就動機(jī)理論的代表人物是（）
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
皮亞杰認(rèn)為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點(diǎn)是（）