判斷題漢語拼音教學策略之一是利用形象教學拼音字母。
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1.判斷題漢語拼音是語文學習必須掌握的工具。
3.判斷題寫字訓練分散練習寫字勝于集中練習。
4.單項選擇題識字教學的策略是（）
A.根據(jù)音、形、義的特點確定教學重點
B.簡化字形記憶的學習過程
C.調(diào)動多種器官學習生字
最新試題
傳統(tǒng)識字教學主張先集中讀書。（）
題型：判斷題
現(xiàn)代閱讀理論認為文本意義是在讀者與文本的對話中構(gòu)建的。
題型：判斷題
九年義務教育階段規(guī)定，小學語文課程設置約占總課時的（）。
題型：單項選擇題
韓愈強調(diào)（）。
題型：多項選擇題
漢語拼音是學語文的基礎，對兒童智力發(fā)展起的作用不大，不能有效地提升學生人素養(yǎng)。（）
題型：判斷題
漢語拼音是學語文的基礎，對兒童智力發(fā)展起重要作用，能有效地提升學生水平。（）
題型：判斷題
在學習漢語拼音時要聯(lián)系學生的行為讀準拼音。
題型：判斷題
閱讀是語言運用和語言外化的過程。（）
題型：判斷題
漢語拼音教學策略之一是利用形象教學拼音字母。
題型：判斷題
1986年的教學大綱值得注意的特點明確概括了語文課程的難度。
題型：判斷題