A.按血壓高低進(jìn)行分組
B.按學(xué)歷高低進(jìn)行分組
C.按工作年限進(jìn)行分組
D.按住院天數(shù)進(jìn)行分組
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.表面效度
B.內(nèi)容效度
C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
D.建構(gòu)效度
A.增加樣本的代表性
B.排除干擾因素
C.提高研究的精確度
D.減少樣本量
A.回顧性研究
B.前瞻性研究
C.試驗(yàn)性研究
D.預(yù)期性研究
最新試題
下列屬于理想的理論框架的主要特征的是（）
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后，把對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)返回對(duì)同一文獻(xiàn)的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是（）
下列不屬于知情同意的要素的是（）
研究中自變量的特點(diǎn)是（）
下列對(duì)研究指標(biāo)特點(diǎn)的描述不正確的是（）
某研究者欲比較某市兩家醫(yī)院護(hù)理人員學(xué)歷構(gòu)成（中專、大專、本科）情況有無差別，可以考慮使用的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法有（）。
在“兩種不同的宣教方法對(duì)高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）
下列符合選題原則的科研選題是（）
某研究者調(diào)查了兩所醫(yī)院護(hù)士操作考試情況，總結(jié)為如下統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)指出在統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)與繪制方面存在的問題，并說明如何改正。
在進(jìn)行問卷調(diào)查過程中被調(diào)查者可能會(huì)由于回答問卷時(shí)間長(zhǎng)而產(chǎn)生疲勞感，此時(shí)研究帶來的風(fēng)險(xiǎn)是（）