判斷題灌輸法體現(xiàn)了教師中心主義。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.單項選擇題“吹泡泡、畫泡泡”體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)法中的（）
A.聯(lián)想遷移法
B.情景觀察法
C.游戲目標法
D.語言描述法
4.單項選擇題美術(shù)鑒賞的理論內(nèi)涵包括審美經(jīng)驗、藝術(shù)批評和（）
A.藝術(shù)史
B.藝術(shù)理論
C.藝術(shù)表達
D.藝術(shù)感知
5.單項選擇題“畫心情”采用的是（）
A.作品臨摹法
B.聯(lián)想遷移法
C.情景觀察法
D.語言描述法
最新試題
美術(shù)教育目的論中，本質(zhì)論是以（）為代表，強調(diào)實現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的自身價值。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)活動一般可從活動目標達成度、（）是否適合幼兒發(fā)展水平、教師的教、幼兒的學(xué)這方面進行評價。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)教育活動目標的制訂，最好以教師教的角度思考和表述，這樣利于教師的把握。
題型：判斷題
開展幼兒園美術(shù)教育活動評價，一般遵循交互主體性原則、（）原則、全面性原則和情境性原則。
題型：填空題
2歲左右兒童的手工活動是無目的的，基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。
題型：判斷題
在欣賞散文時，幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義，教師可以配以畫面，幫助幼兒感受語言文本的內(nèi)容。
題型：判斷題
在開展美術(shù)活動時，教師最好統(tǒng)一繪畫材料，例如統(tǒng)一使用油畫棒作畫，如此便于教師了解幼兒的繪畫水平，幼兒之間也可以互相學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
在幼兒園美術(shù)教育活動目標制訂過程中，所有目標都應(yīng)該是預(yù)設(shè)好的。
題型：判斷題
學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展大致可以分為涂鴉期、（）期、（）期。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)欣賞活動的基本環(huán)節(jié)是整體感受、（）、再次整體感受、心理回憶與構(gòu)思。
題型：填空題