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你可能感興趣的試題
A.泥工活動(dòng)安排在一年四季都是非常適宜的
B.泥工的技能比較難,因此應(yīng)該手把手的教孩子
C.讓孩子在創(chuàng)造活動(dòng)中探索泥工塑造的基本規(guī)律
D.當(dāng)兒童做完泥工后,把兒童作品用的泥立即重新和在一起
A.畫得象真的一樣
B.畫得和老師的范畫一樣
C.畫面干凈,涂色均勻
D.作畫自由、大膽,有感情
A.能夠使兒童很快地學(xué)會(huì)畫畫,畫得較像
B.限制了兒童的創(chuàng)造力,將藝術(shù)的真正內(nèi)涵排除在美術(shù)教育之外
C.能夠培養(yǎng)兒童畫畫的興趣
D.很好,因?yàn)榻處熆隙ū葍和嫷酶?/p>
A.審美型人格
B.沖突型人格
C.獨(dú)立型人格
D.功利型人格
A.羅列對(duì)象時(shí)期
B.解釋時(shí)期
C.描述對(duì)象階段
D.涂鴉階段
最新試題
兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人幫助下可能達(dá)到的水平之間的差異,稱為()。
美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。
小嬰兒更喜歡暖色,特別是紅色。
幼兒美術(shù)作品《小魚游》中也滲透著對(duì)形狀的認(rèn)知。
在運(yùn)用評(píng)價(jià)工具評(píng)價(jià)學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)時(shí),也應(yīng)結(jié)合()進(jìn)行。
在幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)制訂過程中,所有目標(biāo)都應(yīng)該是預(yù)設(shè)好的。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)可以為幼兒提供說話交流的機(jī)會(huì),如幼兒評(píng)價(jià)自己或他人的作品。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)的類型主要有繪畫 、手工和()。
美術(shù)教育目的論中,本質(zhì)論是以()為代表,強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的自身價(jià)值。
學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中美術(shù)角活動(dòng)的延伸包括欣賞類、()類和手工類。