多項選擇題
A.豐富性 B.多樣性 C.適切性 D.生動性
A.社會競爭加劇導致家庭對子女期望值的不斷攀升,已經(jīng)成為阻礙青少年健康成長的重要因素。 B.對物質(zhì)生活的過于追求導致家庭育人環(huán)境的惡化。 C.家庭教育與學校教育相互脫節(jié)。 D.由于知識和經(jīng)驗的逆向反差,使親子關(guān)系出現(xiàn)淡漠化傾向,代溝正在加深。
A.國家課程是國家教育行政部門規(guī)定的統(tǒng)一課程,它體現(xiàn)國家意志。 B.國家課程的開發(fā)主要是根據(jù)不同教育階段的性質(zhì)與培養(yǎng)目標,制定各個領(lǐng)域或科目的課程標準或教學大綱,編寫教科書 C.是一個國家基礎(chǔ)教育課程計劃的主體部 D.在決定一個國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量方面起著舉足輕重的作用
A.校本課程是以學校學生為主體 B.校本課程的開發(fā)主要依據(jù)國家教育方針、國家或地方課程計劃、學校教育哲學、學生需求評估以及學校課程資源 C.充分尊重和滿足學校師生的獨特性和差異性 D.校本課程在國家課程計劃中是可有可無
A.教育與生活 B.學校與社會 C.學生與家長 D.知識與實踐
A.彌補單一國家課程的不足 B.發(fā)揮地方和學校的資源優(yōu)勢與辦學積極性 C.滿足不同地區(qū)、學校和學生的不同需求與不同特點 D.能促進國民共同基本素質(zhì)的提高,也能促進學生個體的健康和多樣化發(fā)展
A.承擔國家的課程改革任務(wù)。 B.與所在地區(qū)的地方教研部門建立聯(lián)系,共同開展師資培訓,承擔地方性課程的開發(fā)任務(wù)。 C.組織校內(nèi)外學術(shù)力量,獨立開展與基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)的理論研究與應(yīng)用開發(fā)工作。 D.及時提供國內(nèi)外課程研究信息并開展咨詢服務(wù),實現(xiàn)各大學基礎(chǔ)教育課程研究中心資源的共享。
A.政府 B.教育內(nèi)部 C.社會 D.學校
A.新的教育理念、教學方法、教學內(nèi)容,只有通過教師的教學工作才能貫徹落實 B.在世界各國的課程改革中,教師的繼續(xù)教育是備受關(guān)注的重要環(huán)節(jié) C.如果不能有效地提高教師的素質(zhì),課程改革難以深入下去 D.要積極鼓勵和倡導教師在現(xiàn)有教學中探索,以新的理念指導自己的教學工作,為進入新課程做好準備
A.課程隊伍 B.學生素質(zhì) C.教師素質(zhì) D.教育科研能力
A.社會 B.校長 C.學生 D.家長