A.護(hù)理的服務(wù)對(duì)象是整體的人
B.護(hù)理活動(dòng)是科學(xué)、藝術(shù)、人道主義的結(jié)合
C.護(hù)理工作的目標(biāo)是幫助病人恢復(fù)健康
D.護(hù)理是有目的、有組織的創(chuàng)造性活動(dòng)
E.護(hù)理逐漸成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科和專業(yè)
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A.健康與疾病是分階段的過(guò)程
B.健康與疾病是可以明確分界的
C.健康與疾病是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程
D.健康狀態(tài)即指動(dòng)態(tài)過(guò)程中某個(gè)靜止位置
E.健康體現(xiàn)在機(jī)體內(nèi)部各系統(tǒng)的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)
A.健康就是沒(méi)有疾病或不適
B.健康和疾病具有清晰的界限
C.健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)、連續(xù)的過(guò)程
D.人的健康觀念受單獨(dú)某一因素的影響
E.健康主要是指機(jī)體內(nèi)部各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和穩(wěn)定
A.人
B.環(huán)境
C.健康
D.疾病
E.護(hù)理
A.金陵女子文理學(xué)院
B.北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院
C.燕京大學(xué)
D.嶺南大學(xué)
E.齊魯大學(xué)
A.1921年,北京
B.1905年,上海
C.1895年,蘇州
D.1888年,福州
E.1865年,廣州
最新試題
護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說(shuō)包括:()、不完全補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個(gè)體或群體在交往過(guò)程中的互動(dòng)性、情感性、明確性、漸進(jìn)性、()。
一定的護(hù)理道德觀念、情感、意志和信念在個(gè)人意識(shí)中的統(tǒng)一,是護(hù)理道德的()
個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫()
在日出模式中,()這個(gè)護(hù)理程序沒(méi)有提到明確的評(píng)價(jià)。
在構(gòu)建具體的循證護(hù)理問(wèn)題時(shí),可采用PICO 格式。下列對(duì)PICO 格式的描述錯(cuò)誤的是()
下列哪些是文化的特征()
健康教育干預(yù)
簡(jiǎn)述護(hù)理評(píng)估與日出模式的具體評(píng)估方法。
職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛(ài)的表現(xiàn),屬于職業(yè)道德的哪一個(gè)基本要素()