A、農(nóng)村社會學
B、政治經(jīng)濟學
C、教育心理學
D、傳播學
E、行政組織學
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A、遠古堯舜時期
B、宋代
C、20世紀30年代
D、20世紀60年代
A、強制變革
B、服從變革
C、自愿變革
D、勉強變革
A、1866年
B、1914年
C、1921年
D、1961年
A、經(jīng)濟性
B、教育性
C、商業(yè)性
D、強制性
A.1985
B.1993
C.1997
D.2001
最新試題
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動,在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機械所代替。
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
科學革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。
在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中,以下關(guān)于問題分析時注意事項的描述,錯誤的是()。
以下關(guān)于學習認知原理得到的啟示,描述錯誤的是()。
()是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。
以下關(guān)于采用進步農(nóng)民策略原因的描述,錯誤的是()。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中,基本需要經(jīng)歷()階段。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是()。
()是將通過各種途徑獲得的信息進行歸納、整理、加工,并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達某一事物的內(nèi)容,并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。