A、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)科研和農(nóng)業(yè)教育同屬于農(nóng)業(yè)行政部門主管，形成了三位一體的機制
B、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)科研和農(nóng)業(yè)教育歸屬于政府的不同部門，各自獨立
C、全國農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡以省、地兩級機構為重點
D、專業(yè)推廣機構實現(xiàn)了農(nóng)、牧、水、機的綜合服務和管理體系
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A、中國農(nóng)業(yè)大學
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A、武則天
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D、李清照
A、趙過
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C、姬異
D、黃道婆
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C、姬異
D、黃道婆
A、4000年前的堯舜時代
B、秦始皇時代
C、滿清時代
D、民國時代
最新試題
科學技術是第一生產(chǎn)力，但科學技術并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力，因為科學技術只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力，只有通過推廣這一環(huán)節(jié)，讓農(nóng)民掌握科學技術并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應用，才能使科技成果轉化成生產(chǎn)力，進而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中，基本需要經(jīng)歷（）階段。
衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標志是農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術推廣，便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
科學革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為（）個步驟。
農(nóng)業(yè)技術推廣經(jīng)營策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。
技校培訓就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術學校，農(nóng)民通過到農(nóng)技校學習，增長知識，提高素質(zhì)。
在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中，以下關于問題分析時注意事項的描述，錯誤的是（）。
以下關于個別指導法中農(nóng)戶訪問注意問題的描述，錯誤的是（）。