問答題簡述矯治學生不良品行的方法。
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學校德育測評的組織和實施主要包括測評時間與時機的選擇、測評空間的組織、測評人員的選用以及組織實施的一般步驟四個方面。
題型:判斷題
學校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。
題型:判斷題
德育網絡的溝通方式中,家校互訪是最常見的個別訪問,它具有針對性強、具體、細致、深入等特點。
題型:判斷題
家庭教育是由父母及其年長者言傳身教加以實現的,具有天然性的優(yōu)點,不存在任何局限性。
題型:判斷題
簡述小學德育整體構想的主要步驟。
題型:問答題
德育通過對個體品德施加積極、正面的影響,可以激發(fā)和調節(jié)個體的智能發(fā)展。
題型:判斷題
師生關系是極為重要的德育隱性課程要素。
題型:判斷題
兒童個體的品德形成與社會性發(fā)展是一種生活經驗過程和社會實踐過程。
題型:判斷題
在不良品行中,過失型的問題行為主要具有較強的盲目性、偶然性和隱匿性。
題型:判斷題
簡述學校德育隱性課程的特點。
題型:問答題