單項(xiàng)選擇題佛教說善有善報惡有惡報,這個回報的時間可能是()。
A、前世
B、今生
C、來生
D、前三世
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1.單項(xiàng)選擇題下面不屬于美德得到報償?shù)挠行侄蔚氖牵ǎ?/a>
A、讓受惠者回報
B、美德自動受結(jié)果報償
C、受惠者主動報償
D、社會公共機(jī)制的獎勵
2.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代契約倫理中,人與人之間建立關(guān)系依靠的是()。
A、血緣
B、親緣
C、地緣
D、平等相處
3.單項(xiàng)選擇題“要表現(xiàn)自己的自由,并保障別人的自由”是()對人們相處之道的觀點(diǎn)。
A、黑格爾
B、康德
C、席勒
D、達(dá)爾文
4.單項(xiàng)選擇題基督教對“己所不欲、勿施于人”的闡述是()。
A、你不要別人對你做的事,就不要對別人做
B、你們愿意別人怎樣待你們,你們也要怎樣待人
C、對待此世的一切生靈,應(yīng)該像自己想要得到的對待那樣
D、在我為不喜不悅者,在人亦如是
5.單項(xiàng)選擇題下面哪位是把醫(yī)學(xué)和人文精神融合起來的典范?()
A、楊麗萍
B、林巧稚
C、楊瀾
D、陳魯豫
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素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求()。
題型:多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用()。
題型:單項(xiàng)選擇題
關(guān)于價值說法正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
落實(shí)素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵教育創(chuàng)新,在本質(zhì)上是完全一致的。
題型:判斷題
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程,是指()。
題型:單項(xiàng)選擇題
平等、民主師生關(guān)系,對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義()。
題型:多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循()。
題型:多項(xiàng)選擇題
在素質(zhì)教育中,校長的領(lǐng)導(dǎo),首先表現(xiàn)在()。
題型:單項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育評價包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有()。
題型:多項(xiàng)選擇題