判斷題人文精神等同于西方人文主義和新儒家的人文精神的融合。
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評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)的主要目的在于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育中校長(zhǎng)的責(zé)任（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動(dòng)和激發(fā)。
題型：判斷題
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
落實(shí)素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵(lì)教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。
題型：判斷題
素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題