A.某幼兒往常吃飯很慢，今天為了得到教師的表揚(yáng)，吃的很快
B.有的幼兒吃飯快，有的幼兒吃飯嘛
C.某幼兒動手能力很強(qiáng)，但語言能力弱于同齡兒童
D.男孩通常比女孩表現(xiàn)出更多的身體攻擊行為
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A.與幼兒積極互動
B.根據(jù)幼兒活動的需求靈活調(diào)整
C.按作息時間表按部就班的進(jìn)行
D.隨時關(guān)注幼兒的活動
A.師德為先，幼兒為本，能力為重，知識為主
B.幼兒為本，能力為重，知識為主，終身學(xué)習(xí)
C.幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)
D.師德為先，幼兒為本，知識為主，終身學(xué)習(xí)
A.適合兒童生長的世界
B.3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南
C.未成年人保護(hù)法
D.兒童權(quán)利公約
A.6歲
B.5歲
C.4歲
D.3歲
A.思維的片面性
B.思維的擬人性
C.思維的生動性
D.思維的表面性
最新試題
下列選項中有利于發(fā)揮幼兒主動性的是（）
“初步培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊及獨立性”是幼兒教育（）方面的教育目標(biāo)。
幼兒園正在排練元且節(jié)目，中班小朋友準(zhǔn)備表演舞蹈（快樂的節(jié)奏），小朋友們說康康總是跳錯動作，于是趙老師就把康康“開除”出了舞蹈隊。王老師的做法（）
清清性格內(nèi)向，搬家后也沒有熟悉的小伙伴。進(jìn)入幼兒園后，清清不敢主動找人聊天，有什么不愉快的都是自己一個人悶在心里。王老師覺得清清各方面很弱，于是忽視了清清，認(rèn)為她就是這樣的，改不掉的。王老師的做法（）
幼兒情緒社會化的趨勢表現(xiàn)在（）
幼兒園放學(xué)后，亮亮和聰期在校外草坪上玩耍，在追逐打鬧中，亮亮將聰聰推倒摔傷。對于聰聰所受傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（）
因為外出活動，幼兒園沒有組織午睡，老師說：“下午了，我們觀看完企鵝，就回幼兒園”，于是有個幼兒問老師：“老師我們還沒有睡覺呢，怎么就是下午了？”該幼兒對時間的認(rèn)知是（）
教師在（）時適宜組織幼兒舊歌。
以下不屬于幼兒園室內(nèi)非功能區(qū)域的是（）
豆類和豆制品含有豐富的（），具有很高的營養(yǎng)價值，是有助于人類健康的上佳食品。