A.培育者和協(xié)調(diào)者
B.塑造者和協(xié)調(diào)者
C.資源調(diào)查者和塑造者
D.團隊工作者和協(xié)調(diào)者
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A.虛擬型團隊
B.多職能型團隊
C.自我管理型團隊
D.問題解決型團隊
A.診斷團隊不足
B.滿足團隊成員的需求
C.采取措施彌補不足
D.預(yù)告即將發(fā)生的環(huán)境變化
A.毛澤東
B.普京
C.鄧小平
D.江青
A、溝通不暢通
B、對前途的迷茫
C、提高努力與績效的預(yù)期
D、對當(dāng)期環(huán)境的滿足
A、雙因素理論
B、目標(biāo)設(shè)置理論
C、期望理論
D、路徑-目標(biāo)理論
最新試題
隨著我國社會的轉(zhuǎn)型，下列哪項不屬于領(lǐng)導(dǎo)觀念文化呈現(xiàn)出的發(fā)展趨勢（）。
作為領(lǐng)導(dǎo)，首先能掌控自己，才能繼而掌控世界。掌控自我的前提是（）。
領(lǐng)導(dǎo)首先要具備的特質(zhì)就是（）。
高效的領(lǐng)導(dǎo)者一定要從事與達成組織戰(zhàn)略目標(biāo)有關(guān)的行為，即工作任務(wù)取向的行為。
1954年9月-1958年，我國公共領(lǐng)導(dǎo)體制為社會主義民主集中、制議行合一的政府領(lǐng)導(dǎo)體制建成階段。
管住新員工的是紀(jì)律，管住老員工的是（）。
教練不單單是引導(dǎo)他愿意做，更重要的是要解決他的（）。
公共領(lǐng)導(dǎo)決策的形態(tài)表現(xiàn)為權(quán)力和權(quán)威運行的過程和結(jié)果形態(tài)。
領(lǐng)導(dǎo)體制一般包括三個相關(guān)部分：機構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限劃分、機構(gòu)之間的關(guān)系形式，其中機構(gòu)的設(shè)置處于核心地位，決定著體制性質(zhì)和類型。
按照科特的觀點，大方放權(quán)應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)生涯的（）。