A.初步形成類的意識(shí)
B.尚未形成類的意識(shí)
C.類的意識(shí)已成熟
D.能完美地表達(dá)自己的意愿
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A.2歲7個(gè)月～3歲
B.1歲1個(gè)月～1歲6個(gè)月
C.1歲7個(gè)月～2歲
D.2歲1個(gè)月～2歲6個(gè)月
A.發(fā)生
B.稱名意義
C.概念含混
D.概念清晰
A.想象能力
B.聯(lián)想能力
C.概括能力
D.再造能力
A.發(fā)生
B.稱名意義
C.概念含混
D.概念清晰
A.發(fā)生
B.稱名意義
C.概念含混
D.概念清晰
最新試題
記錄是為了把（）到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
營(yíng)造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展，其中不包括（）。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會(huì)性發(fā)展，錯(cuò)誤的說(shuō)法是：（）
嘈雜環(huán)境中的語(yǔ)言辨別訓(xùn)練以提高（）。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來(lái)往，讓孩子不感到孤獨(dú)，學(xué)會(huì)人際交往。
嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官，是在（）
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要（）的支撐
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)？