A.加強(qiáng)心理的控制,提高修養(yǎng)
B.理性的控制,鍛煉自己的自控能力
C.任由憤怒情緒宣泄,自己發(fā)泄最重要
D.修養(yǎng)自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.情感淡漠
B.意志薄弱
C.人際交往變窄
D.強(qiáng)烈的依戀
A.小學(xué)生
B.初中生
C.高中生
D.大學(xué)生
A.傾聽(tīng)
B.面質(zhì)
C.決策
D.沉默
A.簡(jiǎn)單性
B.依賴性
C.獨(dú)立性
D.復(fù)雜性
A.對(duì)癥下藥
B.對(duì)因治療
C.對(duì)癥治療
D.B和C
最新試題
大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)()
經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有()
關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的,說(shuō)法正確的是()
哪些征兆判定有自殺傾向()
從學(xué)校工作的具體情況來(lái)看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力,正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)()來(lái)劃分的。
進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會(huì)出現(xiàn)很大的變化,包括()和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為()
萊福的心理幸福感量表是目前測(cè)量心理幸福感最常用的量表之一。
社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來(lái)獲得最大的收益。