多項選擇題弗洛伊德的精神分析論的人格結構觀點，把人格分為（）
A.意識
B.本我
C.自我
D.超我
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1.多項選擇題健全的社會支持系統(tǒng)有助于大學生應對各種壓力情境，大學生的社會支持系統(tǒng)主要包括（）
A.同學
B.老師
C.朋友
D.父母
2.單項選擇題心理學家維琴尼亞·薩提爾女士被美國著名的《人類行為》雜志譽為（）
A.神一樣的心理治療大師
B.家庭治療之母
C.心靈的拯救者
D.每個人的家庭治療大師
3.單項選擇題來自南方的大一新生王琳，南方口音很重，每次課堂發(fā)言時，都會因為自己蹩腳的普通話而變得面紅耳赤，這種壓力源屬于（）
A.環(huán)境適應
B.人際關系
C.個人發(fā)展
4.單項選擇題哪些歸因，會影響學生對未來學習的沮喪（）
A.能力
B.努力
C.運氣
D.任務難度
5.單項選擇題個體在壓力狀態(tài)下會出現(xiàn)一系列身心反應，表現(xiàn)在自主神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等方面。這是壓力下的（）
A.生理反應
B.心理反應
C.防御反應
D.免疫反應
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大學生人際交往的特點（）
題型：多項選擇題
關于合作的說法，正確的是（）
題型：單項選擇題
關于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）
題型：單項選擇題
大學生的壓力按性質可分為（）
題型：多項選擇題
大學生自我認知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）
題型：單項選擇題
弗洛伊德認為，性本能發(fā)展的最后階段是（）
題型：單項選擇題
從學校工作的具體情況來看，影響學生心理健康的主要因素不包括（）
題型：單項選擇題
網(wǎng)絡成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡。
題型：判斷題
健康的人應該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。
題型：判斷題
個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護復原，因而產(chǎn)生大量調節(jié)身體的激素，表明該個體處于適應壓力的（）
題型：單項選擇題