單項選擇題()就是教育心理學(xué)的研究從選題到具體研究過程,都應(yīng)該以教育心理學(xué)的理論為指導(dǎo),并從教育實際的需要出發(fā),最終解決教育教學(xué)實際中的問題。就是教育心理學(xué)的研究從選題到具體研究過程,都應(yīng)該以教育心理學(xué)的理論為指導(dǎo),并從教育實際的需要出發(fā),最終解決教育教學(xué)實際中的問題。
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.理論聯(lián)系實際的原則
D.整體性原則
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1.單項選擇題()就是根據(jù)教育心理現(xiàn)象的本來面貌研究其基本性、規(guī)律、機(jī)制和事實。
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.理論聯(lián)系實際的原則
D.整體性原則
2.單項選擇題()是關(guān)于“是什么”的知識,包括各種事實、概念、原則和理論等。
A.知識
B.程序性知識
C.陳述性知識
D.策略性知識
3.單項選擇題由于他人在場或者同時參加從而降低個人活動效率的現(xiàn)象叫做()
A.社會助長
B.社會阻抑
C.從眾
D.服從
4.單項選擇題認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)是自我實現(xiàn)的過程的學(xué)習(xí)理論是()
A.文化歷史學(xué)派
B.行為主義
C.人本主義
D.建構(gòu)主義
5.單項選擇題()是指在教學(xué)之前為了解學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識應(yīng)具備的基本條件的評價。準(zhǔn)備性評價通常運用所謂的“摸底測驗”的方式來進(jìn)行。
A.準(zhǔn)備性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.教學(xué)評價
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
題型:多項選擇題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。()
題型:判斷題
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
題型:判斷題
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
題型:判斷題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
題型:判斷題
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題