單項選擇題生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
A.知識獲得過程
B.學生學習方式
C.環(huán)境重要性
D.教師積極作用
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1.多項選擇題持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有()。
A.維果斯基
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.斯滕伯格
E.加德納
2.判斷題完善化和自動化是技能形成的標志。()
3.判斷題動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
4.單項選擇題下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
A.發(fā)現(xiàn)個別學生上課走神時,立即點名批評
B.用彩色粉筆把黑板邊緣裝飾得格外醒目
C.講課前公布學生成績
D.對教學重點在語音、語調上予以強調
5.單項選擇題感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
A.客體永恒性
B.守恒性
C.可驗證性
D.自我中心性
最新試題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在()。
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學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。()
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符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。()
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測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
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動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
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根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
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下列四種情形中,智商相關程度最低的是()。
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讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
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元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
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