多項(xiàng)選擇題創(chuàng)設(shè)背景型教育活動(dòng)情境應(yīng)考慮的要素有（）

A.教育活動(dòng)的空間
B.教育活動(dòng)的時(shí)間
C.教育活動(dòng)的內(nèi)容
D.教育活動(dòng)的材料
E.教育活動(dòng)形式與氣氛


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2.單項(xiàng)選擇題為兒童提供教學(xué)，并逐步轉(zhuǎn)化為提供外部支持的過(guò)程，即所謂的（）。

A.鷹架教學(xué)
B.心理工具
C.認(rèn)知發(fā)展理論
D.最近發(fā)展區(qū)

3.單項(xiàng)選擇題以個(gè)體成績(jī)與同一團(tuán)體平均成績(jī)或常模相互比較，確定其成績(jī)適當(dāng)?shù)燃?jí)的表示方法是（）

A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.個(gè)人內(nèi)評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)注幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的某種程度上創(chuàng)造性反應(yīng)形式，而不是事先規(guī)定的幼兒行為變化結(jié)果的是（）

A.表現(xiàn)性目標(biāo)
B.展開(kāi)性目標(biāo)
C.行為目標(biāo)
D.過(guò)程目標(biāo)

5.單項(xiàng)選擇題在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的（）。

A.仔細(xì)性和專(zhuān)注性
B.集中性
C.協(xié)調(diào)性和靈活性
D.準(zhǔn)確性

最新試題

簡(jiǎn)述課程過(guò)程模式對(duì)幼兒園課程的影響。

題型：?jiǎn)柎痤}

幼兒的生活方式或存在方式是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。

題型：?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述維果茨基理論對(duì)幼兒園課程的啟示。

題型：?jiǎn)柎痤}

在一級(jí)主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級(jí)別的二級(jí)主題，這種主題推進(jìn)屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述幼兒園開(kāi)展游戲活動(dòng)所需的外部條件。

題型：?jiǎn)柎痤}

以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述綜合課程中教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則。

題型：?jiǎn)柎痤}

南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒園課程的核心價(jià)值是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題