單項(xiàng)選擇題學(xué)前階段兒童早期閱讀行為與兒童進(jìn)入學(xué)校后的讀寫(xiě)成績(jī)（）

A.存在很高的相關(guān)關(guān)系
B.不存在相關(guān)關(guān)系
C.存在一般的相關(guān)關(guān)系
D.存在很低的相關(guān)關(guān)系


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1.單項(xiàng)選擇題幼兒園聽(tīng)說(shuō)游戲包含的語(yǔ)言教育目標(biāo)具有練習(xí)的特點(diǎn)、具體的特點(diǎn)和（）

A.明確的特點(diǎn)
B.含蓄的特點(diǎn)
C.抽象的特點(diǎn)
D.概括的特點(diǎn)

2.單項(xiàng)選擇題有利于學(xué)前兒童對(duì)已有的零碎的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉和深化的語(yǔ)言教育是（）

A.滲透的語(yǔ)言教育
B.專門(mén)的語(yǔ)言教育
C.游戲中的語(yǔ)言教育
D.其他領(lǐng)域活動(dòng)中的語(yǔ)言教育

3.單項(xiàng)選擇題組織幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循讓兒童積極活動(dòng)的原則、促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展的原則、自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則以及（）

A.教師與幼兒共同討論的原則
B.客觀與主觀相統(tǒng)一的原則
C.幼兒自發(fā)游戲的原則
D.示范與練習(xí)相結(jié)合的原則

4.單項(xiàng)選擇題在真實(shí)的生活情境中幫助兒童更好地運(yùn)用語(yǔ)言獲得新的經(jīng)驗(yàn)，這種語(yǔ)言教育屬于（）

A.滲透的語(yǔ)言教育
B.專門(mén)的語(yǔ)言教育
C.日常生活的語(yǔ)言教育
D.基本的語(yǔ)言教育

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)前階段兒童傾聽(tīng)行為的培養(yǎng)，著重點(diǎn)應(yīng)（）

A.放在從語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)義及語(yǔ)用四個(gè)方面掌握母語(yǔ)的表達(dá)能力上
B.放在學(xué)習(xí)正確恰當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)表達(dá)上
C.放在對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的感知和對(duì)語(yǔ)義內(nèi)容的理解上
D.放在愿意向別人表達(dá)自己的見(jiàn)解上

最新試題

下面哪種活動(dòng)不屬于專門(mén)的幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

語(yǔ)言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。

題型：多項(xiàng)選擇題

兒童要掌握一般的翻閱圖書(shū)的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不屬于“閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在故事表演游戲中，幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá)，自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力，同時(shí)，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點(diǎn)的。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

3-6歲學(xué)前兒童語(yǔ)法的發(fā)展特點(diǎn)包括：（）

題型：多項(xiàng)選擇題

從（）來(lái)看，談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談，而講述則針對(duì)某一幼兒需要認(rèn)識(shí)的憑借物進(jìn)行。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的意義有哪些？（）

題型：多項(xiàng)選擇題