單項(xiàng)選擇題教師希望根據(jù)學(xué)生的即時(shí)反饋來及時(shí)調(diào)整教學(xué)信息的輸出,那么教師應(yīng)該選擇的教學(xué)媒體是()

A.電視
B.多媒體計(jì)算機(jī)
C.教科書
D.廣播


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1.單項(xiàng)選擇題在對(duì)初中地理課程內(nèi)容“黃河”進(jìn)行教學(xué)之前,需要進(jìn)行前端分析,下列選項(xiàng)中,需要在前端分析中需要考慮的是()

A.媒體的特性
B.學(xué)習(xí)環(huán)境
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教學(xué)評(píng)價(jià)的方法

2.單項(xiàng)選擇題針對(duì)本課所采用的教學(xué)方式,教師應(yīng)該采用多元評(píng)價(jià)方式,下列屬于多元評(píng)價(jià)的特征的是()。

A.重視評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程
B.重視評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果
C.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一
D.評(píng)價(jià)內(nèi)容明確

3.單項(xiàng)選擇題在編輯文字時(shí),若要把文字設(shè)置為上標(biāo)或下標(biāo),首先應(yīng)打開()。

A.“格式”下拉菜單
B.“視圖”下拉菜單
C.“編輯”下拉菜單
D.“工具”下拉菜單

4.單項(xiàng)選擇題在長期的教學(xué)實(shí)踐中,已經(jīng)產(chǎn)生了多種不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法,下列幾種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)分析方法劃分的是()。

A.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)
D.前期評(píng)價(jià)、中期評(píng)價(jià)、末期評(píng)價(jià)

5.單項(xiàng)選擇題課堂上,老師已經(jīng)講完了這節(jié)課的主要內(nèi)容,現(xiàn)在想出幾道習(xí)題來鞏固學(xué)生的理解記憶,以下哪種出題策略比較好?()

A.出的題目越多越好,可以強(qiáng)化學(xué)生的記憶并發(fā)現(xiàn)存在的問題
B.盡量少出幾道,這樣可以節(jié)省出時(shí)間來講更多的內(nèi)容
C.綜合考慮課程目標(biāo)、課程難度、學(xué)生上課的反應(yīng),出適當(dāng)?shù)念}目即可
D.根據(jù)學(xué)生上課的情況而定,學(xué)生比較積極就多出幾道,反之就少出幾道

最新試題

1919年,我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),這類似于美國的視覺教育,可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng),并于1983年改稱為教育技術(shù)。

題型:單項(xiàng)選擇題

相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。

題型:判斷題

電視攝像時(shí),為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()

題型:單項(xiàng)選擇題

CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。

題型:填空題

1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

題型:判斷題

能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。

題型:填空題

一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。

題型:填空題

ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()

題型:單項(xiàng)選擇題

從“技術(shù)是元器件、裝置,屬于物質(zhì)的東西,是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對(duì)實(shí)用工藝的研究,屬于實(shí)踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識(shí),都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了()的方法。

題型:單項(xiàng)選擇題

中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動(dòng)我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。

題型:單項(xiàng)選擇題