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A、人際交往能力
B、獨(dú)立生活能力
C、規(guī)則意識(shí)和完成規(guī)則的能力
D、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力
A、較好
B、事倍功半
C、事半功倍
D、意想不到
最新試題
幼兒的眼部被足球、土塊、木塊擊傷,眼球受到撞擊,會(huì)出現(xiàn)視網(wǎng)膜震蕩、出血??闪⒓矗ǎ?,減少眼內(nèi)出血,并速送醫(yī)院。
家長(zhǎng)開放日增加()溝通的機(jī)會(huì),從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
構(gòu)成益智游戲的關(guān)鍵是益智游戲的玩法與()
()是一邊與兒童玩,一邊同兒童說話,從兒童的話語和游戲中,捕捉到兒童的情感和要求方法。
教師和家長(zhǎng)交流教育意見和孩子行為變化的情況,可使其對(duì)孩子的行為做出最恰當(dāng)、()的反應(yīng),從而促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
協(xié)助教師戶外游戲指導(dǎo)、安全管理,注意掌握幼兒運(yùn)動(dòng)(),隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全保健等自我保護(hù)知識(shí)的教育和指導(dǎo)。
關(guān)于中班幼兒角色游戲特點(diǎn)描錯(cuò)誤的是()
戶外大型玩具不宜設(shè)置過多,約占有戶外1/3,以免影響幼兒()
()注意幼兒衣服、鞋子是否適宜運(yùn)動(dòng),及時(shí)提供有效幫助。
在進(jìn)行人工書面連續(xù)記錄時(shí),應(yīng)注意把對(duì)事實(shí)的客觀描述,與記錄者或觀察者的主觀()和評(píng)價(jià)區(qū)別開來。