判斷題根據(jù)成熟理論，教師應(yīng)重視兒童學(xué)習(xí)的“準(zhǔn)備狀態(tài)”，當(dāng)兒童尚未達(dá)成“準(zhǔn)備狀態(tài)”時，應(yīng)耐心地等待兒童的成熟，而不要人為地去促進(jìn)兒童的發(fā)展。教師的作用是為兒童提供支持其成長和發(fā)展的環(huán)境和氣氛，讓其感受到快樂和滿足。

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幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和（）

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以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動探索等實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）

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題型：單項(xiàng)選擇題

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題型：單項(xiàng)選擇題

幼兒園分科課程要求堅持以學(xué)科知識的（）為線索去構(gòu)建課程。

題型：單項(xiàng)選擇題

簡述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。

題型：問答題