單項(xiàng)選擇題艾斯納提出的（）是指每一個(gè)兒童在具體教育情境中的各種相互作用中所產(chǎn)生的個(gè)性化表現(xiàn)。
A.行為目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.預(yù)設(shè)性目標(biāo)
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1.單項(xiàng)選擇題繼承并發(fā)展泰勒的行為目標(biāo)的理念，借用生物學(xué)中“分類學(xué)”的概念，在教育領(lǐng)域中建立了“教育目標(biāo)分類學(xué)”的是（）等人。
A.博比特
B.斯坦豪斯
C.布盧姆
D.梅杰
2.單項(xiàng)選擇題從方法論上，課程編制的目標(biāo)模式依據(jù)的是（）。
A.認(rèn)知心理學(xué)
B.成熟理論
C.精神分析理論
D.行為主義心理學(xué)
3.單項(xiàng)選擇題（）提出了課程編制的過(guò)程模式。
A.艾斯納
B.杜威
C.斯坦豪斯
D.泰勒
4.單項(xiàng)選擇題課程編制的目標(biāo)模式的創(chuàng)始人是（）。
A.博比特
B.泰勒
C.惠勒
D.斯坦豪斯
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簡(jiǎn)述綜合課程中教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則。
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幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的（）為線索去構(gòu)建課程。
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列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個(gè)核心問(wèn)題。
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