A.應(yīng)放置兒童的玩具
B.由家長為其布置和管理
C.兒童天地中的物品與兒童活動連接
D.放置基本設(shè)備
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A.家長職業(yè)與家庭教育影響之間有必然的聯(lián)系
B.家庭氣氛如何對子女不會產(chǎn)生影響
C.家長期望越高越能對孩子的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用
D.健康、文明的生活方式將為良好的家庭教育打下基礎(chǔ)
A.率先性
B.密切性
C.終身性
D.生活性
A.文化程度高的家長更能提高家庭教育的質(zhì)量
B.家庭經(jīng)濟(jì)是家庭教育的必要因素
C.專斷、權(quán)威的家庭氣氛不利于孩子的心理健康
D.家長期望越高越能對孩子的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用
A.聯(lián)合家庭和擴(kuò)大家庭逐漸增多
B.不完整家庭有減少的趨勢
C.家庭規(guī)模逐漸趨于小型化
D.核心家庭減少
A.核心家庭
B.聯(lián)合家庭
C.擴(kuò)大家庭
D.不完整的核心家庭
最新試題
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好()
教育的整合性原則要求有()
以下屬于教育學(xué)分支的是()
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()